Galeria de Desafios

Nessa aba você pode conferir os Desafios Realizados pelos nosso Times de Atitude em cada edição do Projeto!

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CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL QUILOMBOLA PROFESSOR JAMIL SAFADY - PROFESSOR JAMIL

O Time de Atitude do Centro de Ensino em Período Integral Quilombola Professor Jamil Safady teve como Desafio Final a realização da manutenção da quadra de areia da escola. Tendo em vista que é uma instituição de ensino integral, os momentos de lazer e socialização dos estudantes aconteciam, majoritariamente, na quadra de areia, por isso a importância da sua manutenção e cuidado.

Edição: 2025

ODS 3

ODS 9

ODS 4

CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL RAIMUNDO ROCHA RIBEIRO - IACIARA

O Desafio Final dos estudantes foi um Projeto de Lei a ser submetido na Câmara Municipal de Iaciara, para criar a Semana de Jogos Municipais Iaciarense. O projeto contou com o apoio de vereadores, e foi aprovado. A demanda dos estudantes surgiu da a...

Edição: 2025

ODS 3

ODS 4

ODS 16

CENTRO DE ENSINO EM PERIODO INTEGRAL RAIMUNDO SANTANA AMARAL - RUBIATABA

O projeto buscou conscientizar as pessoas sobre o cuidado emocional e psicológico através de um website socioemocioal criado pelos próprios estudantes. Por meio de questionários, exercícios pedagógicos e informações sobre a melhor forma de procurar ajuda, o projeto buscou democratizar o acesso à ajuda psicológica dentro dos limites da falta de orientação profissional.

Edição: 2025

ODS 3

ODS 9

ODS 4

CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL RAULINA DA FONSECA PASCOAL - MARZAGÃO

O Time de Atitude do CEPI Raulina da Fonseca Pascoal se destacou no Desafio Final ao organizar um grande desfile sustentável na escola, transformando criatividade em conscientização ambiental. Todas as roupas apresentadas pelos “modelos” foram confeccionadas com materiais recicláveis, evidenciando o compromisso dos estudantes com a reutilização e a preservação do meio ambiente. Os alunos demonstraram talento, dedicação e trabalho em equipe na produção e exibição das peças, que incluíam desde diferentes tipos de vestimentas até acessórios elaborados e cheios de personalidade. Um dos grandes destaques do evento foi um impressionante carro de Fórmula 1 construído inteiramente com papelão. A iniciativa, além de estimular a criatividade, reforçou valores como sustentabilidade, protagonismo juvenil e colaboração, tornando o desfile um momento marcante para toda a comunidade escolar.

Edição: 2025

ODS 1

ODS 11

ODS 4

CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL RUI BARBOSA - RIALMA

Os estudantes realizaram a reforma da quadra escolar, renovando a pintura e promovendo a limpeza do espaço, com a retirada de lixos e entulhos. Além disso, criaram um novo espaço de convivência, com área gramada e quadra de areia, proporcionando mais opções de lazer, prática esportiva e integração entre os alunos. A iniciativa contribuiu para um ambiente mais organizado, acolhedor e propício ao bem-estar da comunidade escolar.

Edição: 2025

ODS 3

ODS 4

ODS 11

CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL RUY BRASIL CAVALCANTE - PIRACANJUBA

O projeto consistiu na implementação da prática de hidroponia dentro da escola, usando de uma prática sustentável para complementar a alimentação da comunidade escolar. Conversando com um empresário local que utilizada da prática, os estudantes aprenderam sobre o processo e a prática, e também conseguiram a doação dos materiais necessários para a construção da estrutura. O resultado foi uma estrutura de sistema hidropônico feito pelos próprios estudantes com o auxílio dos professores, com o plantio das mudas de alface e demais folhagens e, mais importante ainda, uma consciência ambiental aguçada que compreende a importância de alimentos orgânicos e do plantio sustentável.

Edição: 2025

ODS 2

ODS 12

ODS 11

CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL SALIM AFIUNE - LEOPOLDO DE BULHÕES

O projeto tinha traçado um objetivo claro: a aproximação e fortalecimento da comunidade escolar com os pais. Apesar dos resultados práticos não terem sido considerados satisfatórios, outro fruto foi perceptível: a união entre a comunidade escolar, especialmente a colaboração entre os dois turnos em prol de um apenas projeto. Os estudantes conseguiram enxergar o potencial da sua união dentro do ambiente escolar, de forma que essa colaboração se concretizou na cultura escolar, extrapolando as metas do projeto. Apesar disso, o Time de Atitude ainda busca concretizar a aproximação dos pais em relação à escola, com planos de rodas de conversa sobre aprendizagem, comportamento e o uso de tecnologia.

Edição: 2025

ODS 3

ODS 4

ODS 16

CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL SANTA LUZIA - APARECIDA DE GOIÂNIA

Embora a ação não tenha sido efetivada, os alunos tiveram grande dedicação e empenharam muita criatividade para planejar um projeto que inspirasse sentimentos como empatia e respeito no ambiente escolar. Segundo os próprios alunos, o planejamen...

Edição: 2025

ODS 4

ODS 10

ODS 3

CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL SANTO ANTÔNIO DO DESCOBERTO - SANTO ANTÔNIO DO DESCOBERTO

Os estudantes revitalizaram o espaço de convivência da escola, transformando-o em um ambiente mais acolhedor, colorido e cheio de vida. O local passou a oferecer melhores condições para que os alunos possam descansar, estudar, interagir e fortalecer vínculos de amizade. A iniciativa contribuiu para a promoção do bem-estar, da integração entre os estudantes e da construção de um ambiente escolar mais harmonioso e participativo.

Edição: 2025

ODS 3

ODS 4

ODS 11

CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL SÃO SEBASTIÃO - SÃO LUÍS DE MONTES BELOS

Após a realização da auditória cívica, os estudantes identificaram que a entrada da escola apresentava riscos à segurança, devido às faixas de pedestres desgastadas e ao intenso fluxo de veículos. Diante dessa situação, elaboraram um ofício formal e o encaminharam à prefeitura, solicitando providências e a devida resolução do problema. A iniciativa demonstra senso crítico, responsabilidade social e protagonismo estudantil, evidenciando o compromisso dos alunos com a segurança e o bem-estar da comunidade escolar.

Edição: 2025

ODS 16

ODS 11

ODS 3

CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL SÃO TOMAZ DE AQUINO - CERES

Como parte do projeto Estudantes de Atitude, os estudantes colocaram a mão na massa e implementaram ações concretas que promoveram melhorias reais na escola e na comunidade. Entre as iniciativas realizadas, destacam-se: Implantação da coleta seletiva no ambiente escolar, incentivando o descarte correto e a consciência ambiental; Formação e manutenção de uma horta no Lar dos Idosos, promovendo bem-estar, alimentação saudável e conexão intergeracional; Produção de vasinhos para mudas utilizando papel reciclado, estimulando a reutilização de materiais; Criação de casinhas para pets com papelão, dando novo uso a materiais que seriam descartados; Confecção de comedouros e bebedouros com garrafas PET, contribuindo para o cuidado com os animais de forma sustentável. Além de promover práticas sustentáveis, os estudantes desenvolveram uma nova percepção sobre o meio ambiente e compreenderam o papel de cada indivíduo na construção de uma escola e de um mundo melhores. O projeto despertou o sentimento de responsabilidade, pertencimento e cidadania ativa, evidenciando que pequenas atitudes são capazes de gerar grandes transformações.

Edição: 2025

ODS 4

ODS 11

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CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL SERAFIM DE CARVALHO - JATAÍ

Sem descrição disponível.

Edição: 2025

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