Galeria de Desafios

Nessa aba você pode conferir os Desafios Realizados pelos nosso Times de Atitude em cada edição do Projeto!

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COLÉGIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO ANTÔNIO BRAGA - RUBIATABA

A ação dos estudantes consistiu na criação de uma horta medicinal orgânica, a partir da água que antes era desperdiçada no bebedouro escolar. Os estudantes utilizaram a horta já existente para plantar ervas com caráter medicinal, como mosna,...

A ação dos estudantes consistiu na criação de uma horta medicinal orgânica, a partir da água que antes era desperdiçada no bebedouro escolar. Os estudantes utilizaram a horta já existente para plantar ervas com caráter medicinal, como mosna, coejo, manjericão, boldo, campim-cidreira e hortelã-pimenta. Além disso, a horta medicinal também serviu como lugar para aulas práticas, extrapolando, assim, o aprendizado sobre sustentabilidade, medicina e reaproveitamento de água.

Edição: 2025

ODS 3
ODS 2
ODS 4
Short

COLÉGIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO ANTÔNIO LUIZ LACERDA - NOVA GLÓRIA

Com a falta de uma biblioteca escolar, os estudantes resolveram criar um jornal escolar virtual para trazer a comunidade externa para dentro da escola. O projeto foi importante para cultivar o sentimento de pertencimento nos estudantes, que se mobili...

Com a falta de uma biblioteca escolar, os estudantes resolveram criar um jornal escolar virtual para trazer a comunidade externa para dentro da escola. O projeto foi importante para cultivar o sentimento de pertencimento nos estudantes, que se mobilizaram para construir um jornal que não apenas servisse como veículo de informação, mas também representasse a escola e a sua comunidade

Edição: 2025

ODS 4
ODS 11
ODS 16

COLÉGIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO ANTÔNIO PEREIRA MAIA - UIRAPURU

Os estudantes buscaram atuar em diferentes áreas, desde a criação de uma biblioteca escolar à implementação de coleta seletiva dentro da instituição. Além disso, os estudantes foram às ruas conscientizar o resto dos cidadãos sobre o descar...

Os estudantes buscaram atuar em diferentes áreas, desde a criação de uma biblioteca escolar à implementação de coleta seletiva dentro da instituição. Além disso, os estudantes foram às ruas conscientizar o resto dos cidadãos sobre o descarte correto dos lixos e limpeza da cidade. Por fim, o Time de Atitude foi até o lixão para limpar e aterrar o lugar, além de plantar mudas de árvores doadas pela Usina Vale Verde de Itapaci. O projeto demonstrou grande comprometimento com o zelo pela escola e pela cidade, buscando não apenas atuar no começo do processo do descarte, mas também no final do processo.

Edição: 2025

ODS 11
ODS 9
ODS 13

COLÉGIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO ANTÔNIO RODRIGUES DOS SANTOS - COLINAS DO SUL

Os Estudantes de Atitude realizaram a auditoria cívica e identificaram a falta de uma horta escolar. Diante disso, o grupo de estudantes se uniu à comunidade escolar, realizou a limpeza de todo o espaço, preparou a terra e colocou em prática os e...

Os Estudantes de Atitude realizaram a auditoria cívica e identificaram a falta de uma horta escolar. Diante disso, o grupo de estudantes se uniu à comunidade escolar, realizou a limpeza de todo o espaço, preparou a terra e colocou em prática os ensinamentos do curso de olericultura oferecido pelo SENAR.

Edição: 2025

ODS 2
ODS 4
ODS 12

COLÉGIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO ARTHUR RIBEIRO DE MAGALHÃES FILHO - FORMOSA

O Projeto Horta Orgânica no Ambiente Escolar foi desenvolvido com o objetivo de promover sustentabilidade, aprendizagem prática e melhoria do espaço escolar, em parceria com a comunidade escolar e local. A iniciativa mostrou-se eficaz ao incentiva...

O Projeto Horta Orgânica no Ambiente Escolar foi desenvolvido com o objetivo de promover sustentabilidade, aprendizagem prática e melhoria do espaço escolar, em parceria com a comunidade escolar e local. A iniciativa mostrou-se eficaz ao incentivar a participação ativa dos estudantes em todas as etapas do processo, desde o preparo do solo até o cultivo dos alimentos. O projeto fortaleceu o protagonismo juvenil, estimulando os alunos a se tornarem sujeitos ativos em sua formação, desenvolvendo pensamento crítico, responsabilidade e criatividade. Além de contribuir para uma escola mais sustentável, a horta tornou-se um espaço educativo, colaborativo e transformador.

Edição: 2025

ODS 2
ODS 4
ODS 11
Short

COLÉGIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO BENEDITA CIPRIANO GOMES - PIRENÓPOLIS

Os estudantes se mobilizaram para atender a uma demanda antiga da escola: a implantação de uma cortina na sala de aula. Essa necessidade vinha sendo apontada em razão do intenso sol no período da tarde, que incidia diretamente no interior da sala...

Os estudantes se mobilizaram para atender a uma demanda antiga da escola: a implantação de uma cortina na sala de aula. Essa necessidade vinha sendo apontada em razão do intenso sol no período da tarde, que incidia diretamente no interior da sala, causando incômodo visual, excesso de luminosidade e desconforto térmico. A forte claridade dificultava a visualização do quadro e das atividades projetadas, prejudicando a concentração e, consequentemente, o processo de aprendizagem. A instalação da cortina proporcionou um ambiente mais confortável, com melhor controle da luminosidade e temperatura, favorecendo a atenção, a participação e o desempenho nas atividades escolares. A ação, além de atender a uma necessidade prática, também reforçou o protagonismo estudantil e o senso de responsabilidade coletiva, mostrando que a participação ativa dos estudantes é fundamental para a construção de um espaço escolar mais adequado, acolhedor e propício à aprendizagem.

Edição: 2025

ODS 9
ODS 4
ODS 3

COLÉGIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO CAMPOS LINDOS - CRISTALINA

O Time de Atitude do Colégio Estadual de Educação do Campo Campos Lindos escolheu, como Desafio Final, a revitalização de pontos-chave da escola. Com o auxílio e a supervisão de professores e profissionais especializados, os estudantes realiza...

O Time de Atitude do Colégio Estadual de Educação do Campo Campos Lindos escolheu, como Desafio Final, a revitalização de pontos-chave da escola. Com o auxílio e a supervisão de professores e profissionais especializados, os estudantes realizaram a pintura e o reparo das lixeiras fixadas nas paredes, além de consertarem as tomadas que estavam soltas, contribuindo para a melhoria e conservação do ambiente escolar.

Edição: 2025 Projeto Campeão

ODS 9
ODS 4

COLÉGIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DIOLINO RODRIGUES DA LUZ - PIRENÓPOLIS

Os Estudantes de Atitude perceberam que a quadra da escola precisava de uma atenção especial, pois o espaço estava desorganizado e com muito acúmulo de lixo. Diante disso, o grupo colocou a mão na massa, reformou os latões de lixo, realizou a l...

Os Estudantes de Atitude perceberam que a quadra da escola precisava de uma atenção especial, pois o espaço estava desorganizado e com muito acúmulo de lixo. Diante disso, o grupo colocou a mão na massa, reformou os latões de lixo, realizou a limpeza de toda a área e espalhou cartazes de conscientização sobre o descarte correto dos resíduos. A ação contribuiu para um ambiente mais limpo, organizado e agradável, além de reforçar a importância do cuidado coletivo com os espaços comuns da escola.

Edição: 2025

ODS 12
ODS 11
ODS 4

COLÉGIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DOM PEDRO II - VILA PROPÍCIO

O projeto dos alunos do Colégio Estadual de Educação do Campo Dom Pedro II identificou duas demandas a partir da Auditoria Cívica: a falta de espeelhos adequados e o transporte público precário para os alunos. Para solucionar esses problemas, f...

O projeto dos alunos do Colégio Estadual de Educação do Campo Dom Pedro II identificou duas demandas a partir da Auditoria Cívica: a falta de espeelhos adequados e o transporte público precário para os alunos. Para solucionar esses problemas, foram colocados espelhos com LED e novo design, e também foi negociado com a Secretária de Educação, Cultura, Desporto e Lazer Débora Priscila, da cidade de Vila Propício, novos ônibus para o turno vespertino e noturno, em prol de garantir mais participação dos alunos nas aulas.

Edição: 2025

ODS 4
ODS 9
ODS 11

COLÉGIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO EDSON AYRES PEREIRA - NOVA GLÓRIA

Os estudantes, com o auxílio da prefeitura municipal, redirecionaram os seus esforços para a conscientização sobre o descarte correto do lixo, dentro e fora da escola. Os alunos também contaram com o apoio da Micro Usina de Reciclagem Comunitár...

Os estudantes, com o auxílio da prefeitura municipal, redirecionaram os seus esforços para a conscientização sobre o descarte correto do lixo, dentro e fora da escola. Os alunos também contaram com o apoio da Micro Usina de Reciclagem Comunitária e da Secretaria de Infraestrutura e do Meio Ambiente para consolidar a prática de coleta seletiva e reciclagem na comunidade escolar.

Edição: 2025

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COLÉGIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO ILIDIO DE SOUZA LEMOS - LUZIÂNIA

O Projeto "Bullying, Cyber Bullying, Fake News e seus impactos" consistiu em rodas de conversas e palestras sobre as consequências do bullying, do cyber bullying e da disseminação de fake news. O intuito era não apenas averiguar se havia esse tip...

O Projeto "Bullying, Cyber Bullying, Fake News e seus impactos" consistiu em rodas de conversas e palestras sobre as consequências do bullying, do cyber bullying e da disseminação de fake news. O intuito era não apenas averiguar se havia esse tipo de prática na escola, mas também se anteceder aos perigos dela, conscientizando os alunos desde a infância e adolescência.

Edição: 2025

ODS 4
ODS 16
ODS 10

COLÉGIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO IRACEMA TELES DE OLIVEIRA - NOVO BRASIL

1ª ação – Coleta seletiva: Implementaram a separação adequada dos resíduos, promovendo conscientização ambiental e responsabilidade coletiva. 2ª ação – Criação de uma horta saudável: Organizaram o cultivo de alimentos, incentivando ...

1ª ação – Coleta seletiva: Implementaram a separação adequada dos resíduos, promovendo conscientização ambiental e responsabilidade coletiva. 2ª ação – Criação de uma horta saudável: Organizaram o cultivo de alimentos, incentivando práticas sustentáveis e alimentação mais equilibrada. 3ª ação – Criação da Barraca da Honestidade: Nesse espaço, são oferecidos alimentos produzidos na região, estimulando o hábito de uma alimentação mais saudável e fortalecendo valores como responsabilidade e ética. 4ª ação – Prática de exercícios em ambientes externos: Promoveram atividades físicas fora do espaço escolar, incentivando hábitos saudáveis e qualidade de vida. 5ª ação – Cinema na comunidade: Revitalizaram o auditório da escola e organizaram sessões de cinema, promovendo integração, cultura e lazer para a comunidade.

Edição: 2025

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