Galeria de Desafios

Nessa aba você pode conferir os Desafios Realizados pelos nosso Times de Atitude em cada edição do Projeto!

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1789 projetos encontrados | Página 31 de 150
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COLÉGIO ESTADUAL JARDIM ORIENTE - VALPARAÍSO DE GOIÁS

O projeto buscou revitalizar a biblioteca que, na ausência de um depósito, havia se tornado um depósito improvisado. Tendo isso em vista, os estudantes limparam e organizaram o ambiente, tornando-o mais atrativo para o exercício da leitura por pa...

O projeto buscou revitalizar a biblioteca que, na ausência de um depósito, havia se tornado um depósito improvisado. Tendo isso em vista, os estudantes limparam e organizaram o ambiente, tornando-o mais atrativo para o exercício da leitura por parte de toda a comunidade escolar.

Edição: 2025

ODS 4
ODS 3
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COLÉGIO ESTADUAL JARDIM VILA BOA - GOIÂNIA

O projeto consistiu em diversas ações voltadas tanto para a melhoria da escola, quando para a melhor socialização dos estudantes. Em um primeiro momento foi feito uma grande coleta seletiva a ser enviada à reciclagem, e a criação de uma horta ...

O projeto consistiu em diversas ações voltadas tanto para a melhoria da escola, quando para a melhor socialização dos estudantes. Em um primeiro momento foi feito uma grande coleta seletiva a ser enviada à reciclagem, e a criação de uma horta escolar sustentável. Depois, foi desenvolvido o "Programa de Inclusão e Diversidade" com atividades pedagógicas e adaptadas às necessidades de alguns estudantes, e o "Projeto Página Aberta", que contava com sessões de leitura coletiva na biblioteca escolar. Por fim, foi feito o "Projeto do Desafio Crescer", com aulas de nivelamento para todas as turmas da instituição.

Edição: 2025

ODS 4
ODS 10
ODS 2
Short

COLÉGIO ESTADUAL JOANA D ARC - URUAÇU

Sem descrição disponível.

Edição: 2025

Short

COLÉGIO ESTADUAL JOÃO BÊNNIO - GOIÂNIA

Sem descrição disponível.

Edição: 2025

COLÉGIO ESTADUAL JOÃO BERNARDES DE ASSUNÇÃO - DAVINÓPOLIS

Os estudantes realizaram a auditoria cívica e, a partir dessa análise, identificaram a necessidade de reforma da quadra de esportes da escola, que apresentava condições inadequadas para a prática de atividades físicas e esportivas. Com muita tr...

Os estudantes realizaram a auditoria cívica e, a partir dessa análise, identificaram a necessidade de reforma da quadra de esportes da escola, que apresentava condições inadequadas para a prática de atividades físicas e esportivas. Com muita transparência e organização, promoveram uma feirinha na cidade, com a venda de comidas típicas e a realização de um bazar, mobilizando a comunidade escolar e local. A iniciativa possibilitou a arrecadação de recursos destinados à transformação da quadra de esportes, contribuindo para um espaço mais seguro, estruturado e adequado para os alunos. A ação demonstrou protagonismo juvenil, responsabilidade social e comprometimento com a melhoria do ambiente escolar.

Edição: 2025

ODS 4
ODS 11
ODS 16
Short

COLÉGIO ESTADUAL JOÃO CARNEIRO DOS SANTOS - SENADOR CANEDO

Sem descrição disponível.

Edição: 2025

COLÉGIO ESTADUAL JOÃO GONÇALVES FILHO - ALTO HORIZONTE

Os estudantes aproveitaram uma matéria eletiva para o Desafio Final do "Estudantes de Atitude", com uma horta escolar que complementa a alimentação escolar, sem agrotóxicos ou conservantes. Toda a horta foi cultivada pelos alunos, criando um sens...

Os estudantes aproveitaram uma matéria eletiva para o Desafio Final do "Estudantes de Atitude", com uma horta escolar que complementa a alimentação escolar, sem agrotóxicos ou conservantes. Toda a horta foi cultivada pelos alunos, criando um senso de responsabilidade dentro dos alunos não apenas com o ambiente escolar, mas também com a sua alimentação.

Edição: 2025

ODS 2
ODS 12
ODS 4

COLÉGIO ESTADUAL JOAQUIM ANTÔNIO DE MAGALHÃES - FORMOSA

Os estudantes criaram um formulário on-line (Google Forms), funcionando como uma escuta ativa — uma espécie de auditoria cívica interna com o objetivo de compreender as demandas da comunidade escolar e dar voz aos alunos. Por meio desse formulá...

Os estudantes criaram um formulário on-line (Google Forms), funcionando como uma escuta ativa — uma espécie de auditoria cívica interna com o objetivo de compreender as demandas da comunidade escolar e dar voz aos alunos. Por meio desse formulário, foram identificadas diversas áreas da escola que necessitavam de maior atenção e melhorias estruturais e organizacionais. Além disso, os estudantes decidiram implementar uma biblioteca móvel, com a finalidade de incentivar a leitura entre os colegas e promover maior acesso aos livros, estimulando o hábito da leitura de forma prática e inclusiva.

Edição: 2025

ODS 16
ODS 4
ODS 10

COLÉGIO ESTADUAL JOAQUIM DE ARAÚJO E SILVA - CATALÃO

O projeto dos estudantes buscou unir uma demanda com uma solução criativa e sustentável: melhorar a entrada da escola com a crianção de uma horta vertical. Depois de limparem a área e tornarem a entrada mais receptiva, os estudantes contaram co...

O projeto dos estudantes buscou unir uma demanda com uma solução criativa e sustentável: melhorar a entrada da escola com a crianção de uma horta vertical. Depois de limparem a área e tornarem a entrada mais receptiva, os estudantes contaram com a ajuda de profissionais para construir a horta vertical, que contou com mudas de diversas folhagens e vasos em garrafas PET que seriam descartadas. Ao final, com a responsabilidade de cuidar e zelar pela horta, os estudantes aprenderam sobre a importância do cultivo sustentável, reaproveitamento de materiais plásticos, o cuidado com o patrimônio público e o potencial da união dos estudantes em um objetivo coletivo.

Edição: 2025

ODS 2
ODS 12
ODS 4
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COLÉGIO ESTADUAL JOAQUIM RICARDO TEIXEIRA - APARECIDA DE GOIÂNIA

Sem descrição disponível.

Edição: 2025

COLÉGIO ESTADUAL JOAQUIM VIEIRA DE BRITO - IACIARA

Os estudantes desenvolveram o projeto da “Biblioteca Geladeira”, transformando uma geladeira em um espaço acessível de incentivo à leitura. A iniciativa teve como objetivo ampliar o acesso aos livros e estimular o hábito da leitura de forma c...

Os estudantes desenvolveram o projeto da “Biblioteca Geladeira”, transformando uma geladeira em um espaço acessível de incentivo à leitura. A iniciativa teve como objetivo ampliar o acesso aos livros e estimular o hábito da leitura de forma criativa e inclusiva dentro da escola. Além disso, criaram um espaço acolhedor com música e leitura, pensado como ambiente de convivência e descanso para os alunos. O local foi organizado para proporcionar momentos de tranquilidade, socialização e desenvolvimento cultural, fortalecendo o bem-estar no ambiente escolar. Demonstrando protagonismo e preocupação com a comunidade, os estudantes também idealizaram e organizaram a criação de uma faixa de pedestres nas proximidades da escola, com o objetivo de promover maior segurança no trânsito e conscientizar motoristas e pedestres. Outra ação de grande relevância foi a criação de um projeto voltado à Língua Brasileira de Sinais (Libras), propondo a presença de intérprete nos comércios locais. A iniciativa busca promover inclusão, acessibilidade e respeito à comunidade surda, ampliando o acesso à comunicação e aos serviços.

Edição: 2025

ODS 4
ODS 10
ODS 11
Short

COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ ALVES TOLEDO - URUANA

Após identificar o uso de entorpecentes como o maior problema dentro da escola, os alunos se mobilizaram, junto a toda a comunidade escolar, e fizeram ações de prevenção e conscientização. Junto com o capitão da Polícia Militar, os estudante...

Após identificar o uso de entorpecentes como o maior problema dentro da escola, os alunos se mobilizaram, junto a toda a comunidade escolar, e fizeram ações de prevenção e conscientização. Junto com o capitão da Polícia Militar, os estudantes focaram em duas principais ações para solucionar o problema: palestras sobre os impactos das drogas, e também a maior presença da Polícia Militar na escola. O projeto também contou com o auxílio dos pais dos estudantes e dos professores e demais funcionários. Os primeiros foram convidados a falar abertamente sobre a temática, e o resto dacomunidade escolar se comprometeu a fazer observações e registros dos alunos que demonstrem sinais de uso e abuso de entorpecentes. O intuito é tornar esse projeto recorrente na escola, por meio de parcerias com especialistas e com órgãos de poder

Edição: 2025

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