Galeria de Desafios
Nessa aba você pode conferir os Desafios Realizados pelos nosso Times de Atitude em cada edição do Projeto!
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CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL JOSÉ HONORATO - GOIÂNIA
Os Estudantes de Atitude desenvolveram uma ação voltada à comunicação não violenta nas escolas, realizada como prova do Desafio Final do projeto. A iniciativa buscou promover o diálogo, o respeito e a empatia entre os alunos, fortalecendo rela...
Edição: 2025
CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL JOSÉ LUDOVICO DE ALMEIDA - ANÁPOLIS
Os Estudantes de Atitude criaram um jardim de convivência, que se tornou um espaço significativo para toda a comunidade escolar, reforçando a ideia de que tudo o que é construído de forma coletiva gera melhores resultados. A iniciativa fortalece...
Edição: 2025
CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL JOSÉ PEIXOTO - NOVA VENEZA
O projeto consistiu em atividades pedagógicas entre a comunidade escolar, que exercitassem não apenas conceitos dentro da ementa escolar, mas também o bem-estar e a saúde mental. Dentre as atividades, foi-se organizado exercícios esportivos no h...
Edição: 2025
CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL JUSCELINO KUBITSCHEK DE OLIVEIRA - ÁGUAS LINDAS DE GOIÁS
Por meio de uma escuta ativa realizada em auditória, os estudantes identificaram questões relacionadas ao transporte escolar que necessitavam de melhorias. Diante da situação, elaboraram um ofício formal, no qual apresentaram sugestões e aponta...
Edição: 2025
CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL JUSCELINO KUBITSCHEK DE OLIVEIRA - CALDAS NOVAS
"Os estudantes do projeto Estudantes de Atitude criaram um grêmio estudantil com o objetivo de representar os alunos e ser a voz da comunidade discente dentro da escola. Por meio do grêmio, os estudantes aprendem, na prática, sobre democracia, par...
Edição: 2025
CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL LUIS PERILLO - GOIÂNIA
Os estudantes do projeto Estudantes de Atitude escolheram como tema a melhoria do ambiente escolar, promovendo a criação de uma horta com o objetivo de tornar a escola mais verde, acolhedora e sustentável. Além disso, planejaram a construção de...
Edição: 2025
CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL LYCEU DE GOIÂNIA - GOIÂNIA
O projeto focou nas seguintes demandas estudantis: a construção de uma quadra de basquete para os alunos; a pintura das paredes da escola; passagens para as pessoas em situação de rua que ficavam em frente a escola para abrigos especializados. Co...
Edição: 2025
CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL MACHADO DE ASSIS - APARECIDA DE GOIÂNIA
Os estudantes do projeto Estudante de Atitude criaram uma iniciativa voltada ao reaproveitamento da água proveniente dos aparelhos de ar-condicionado. A água coletada passou a ser utilizada na limpeza da escola e na rega das plantas, promovendo o u...
Edição: 2025
CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL MACHADO DE ASSIS - ÁGUAS LINDAS DE GOIÁS
Com o objetivo de melhorar o ambiente escolar por meio da criação de um jardim, os estudantes se mobilizaram para arrecadar materiais necessários à transformação, como pneus, pallets e garrafas PET, contando com doações da comunidade. Após a...
Edição: 2025
CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL MANOEL VICENTE ROSA - GOIATUBA
Os estudantes criaram, na escola, um ambiente denominado “Espaço de Jogos e Leitura”. O objetivo da iniciativa é promover momentos de descanso, lazer saudável e fortalecimento da amizade entre os alunos, além de incentivar o hábito da leitur...
Edição: 2025
CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL MARAJÓ - VALPARAÍSO DE GOIÁS
Os Estudantes de Atitude elaboraram um esboço apresentando como gostariam que fossem as salas de aula, propondo a revitalização do espaço com pintura nas paredes e cores mais vibrantes. A iniciativa buscou tornar o ambiente escolar mais acolhedor...
Edição: 2025
CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL MARECHAL COSTA E SILVA - NOVA IGUAÇU DE GOIÁS
Os Estudantes de Atitude criaram um espaço dentro da escola destinado ao registro e à valorização de boas práticas realizadas pelos alunos. Por meio de um caderno coletivo, os estudantes podem compartilhar atitudes positivas do dia a dia, como a...
Edição: 2025
