O PROJETO EM NÚMEROS
814
Escolas participam do Estudante de Atitude em 2025
38 mil
Alunos, em média, são impactados pelo projeto
91%
Dos municípios goianos já fizeram parte da nossa história
RECONHECIMENTOS
2022
2022
2023
2024
2024
2022
3° Lugar - 3° Prêmio Não Aceito Corrupção
Categoria: Academia
Artigo: "APLICAÇÃO DE ATIVOS CÍVICOS PARA FORTALECIMENTO DA CIDADANIA."
Artigo: "APLICAÇÃO DE ATIVOS CÍVICOS PARA FORTALECIMENTO DA CIDADANIA."
2022
3° Lugar - 26° Concurso Inovação no Setor Público, da ENAP
Categoria: Inovação em serviços ou políticas públicas no Poder Executivo estadual, do Distrito Federal e municipal.
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2023
2024
2024
Finalistas no Prêmio Melhor Prática em Participação Social
Categoria: Construir cidades e territórios mais democráticos e pacíficos
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ARTIGOS REPRODUZIDOS
Educação política em contexto escolar: o percurso da auditoria civi mediada pela tecnologia digital
O artigo analisa a educação política no ambiente escolar a partir da experiência da auditoria cívica, mediada por tecnologia digital.
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Rompendo as barreiras à participação cidadã: o caso da CGE-GO
O artigo apresenta o caso da Controladoria-Geral do Estado de Goiás (CGE-GO) e a criação do Ecossistema de Participação Cidadã, composto pelos projetos "Estudantes de Atitude", "Agentes da Cidadania" e "Embaixadores da Cidadania".
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Cidadania, democracia e política: atitudes e comportamentos políticos de adolescentes envolvidos em ações de "educação política"
O artigo analisa atitudes políticas de cerca de 400 adolescentes brasileiros participantes de programas de educação política.
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Comunicando para a cidadania! O uso de estratégias de comunicação pública no Projeto Estudantes de Atitude
O artigo analisa a comunicação pública no projeto Estudantes de Atitude, destacando estratégias baseadas em dados para engajar escolas.
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Governança inclusiva à lá Tocqueville e Participação Cidadã: Uma análise do Projeto Estudantes de Atitude em Goiás
O artigo analisa o projeto Estudantes de Atitude à luz da democracia tocquevilliana, destacando como liberdade, participação cidadã e auto-interesse iluminado são aplicados na prática escolar.
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Transparência, responsabilidade e participação democrática - Reflexões com base em conceitos e políticas públicas de educação
O livro reúne reflexões e experiências sobre transparência, responsabilidade e participação democrática, com foco na educação cidadã.
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Explorando a lacuna de implementação na educação para a cidadania: uma análise dos processos políticos de uma perspectiva pós-colonial
O artigo analisa a lacuna entre políticas e prática na educação para cidadania, a partir de uma perspectiva pós-colonial. Destaca como desigualdades históricas e estruturas de poder afetam a implementação das políticas, limitando a participação democrática efetiva de jovens em contextos colonizados ou periféricos.
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PERGUNTAS FREQUENTES
Como inscrever minha escola?
▼Como acompanhar as missões?
▼Como acesso o Sistema de Gestão?
▼Como realizo a Oficina?
▼Quantos alunos posso inscrever no projeto?
▼MAIS DÚVIDAS?
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